我：“我明白了，那个点所在的位置jīng确到小数点后很多位，就是那串大英百科数据，对吧？”
他：“是这样。”
（受字数限制，本篇未完待续）
我：“这个很有意思……但是跟压缩你有什么关系？”
他：“把我的信息压缩成数据，按照脑波的信号用电子排列。这样我就成了一串长长的电子讯号，电子可以通过惠勒泡沫来到这个宇宙。”
量子物理教授：“不对，讲不通。你现在的存在是肉体，不是讯号。这边宇宙怎么再造你肉体呢？”
他：“嗯，现在我们的技术没有那么好，所以只能找有我存在的其他宇宙，把我的电子讯号传输到这个宇宙的我的大脑中，这样实际意识也是我了。”
我：“附体嘛……”
他：“可以这么说。”
量子物理教授：“那你怎么回去呢？”
他：“大脑本身就可以释放电讯号的，虽然很弱。利用这点，在每次传输都附加标准回传信息……我的脑波讯号，开头部分是定位讯号，结尾部分是回传讯号。到了回传讯号的定时后，定期在这个宇宙的替身大脑释放一个信息，刺激一下大脑，然后这个大脑就会释放我特征的电讯号回去。那边负责捕捉接收。这样就可以了。”
我努力听明白了：“也就是说那边你的肉体还存在，你存在于两个宇宙……呃，一个宇宙的你，存在于两个宇宙，是吧？”
他：“就是这样。”
我：“jīng神跨宇宙旅行啊……可行吗？”我侧身对着量子物理教授。
看量子物理教授表情是在仔细想：“目前看理论上完全没问题……不过我的确没听说过……”
我转回头：“但是你为什么找到他呢？”我指的是量子物理教授。
他：“我想询问一下这个宇宙地球的量子物理程度的，我希望能想个办法帮助我。”
量子物理教授：“他两天前就该回去了，但是那边不知道出了什么问题。”
他：“是的，我回不去了。”
注1：约翰。阿奇博尔德。惠勒（John Archibald Wheeler），生于1911年7月9日，美国著名的物理学家、物理学思想家和物理学教育家。惠勒生前是美国自然科学院院士和文理科学院院士，曾任美国物理学会主席。1937惠勒提出了粒子相互作用的散she矩阵概念。1939提出重了原子核裂变的液滴模型理论。惠勒在广义相对论大体上还是数学的一个分支的时期，把它引进物理学。1965年获得爱因斯坦奖。1969年惠勒首先使用“黑dòng”一词，从此传播世界。1968获原子能委员会恩利克•费米奖，1982年获玻尔国际金质奖章。1983年他提出了参与宇宙观点。1993年获Matteucci Medal。2008年4月13日，因患肺炎医治无效，在新泽西的家中逝世，享年97岁。
注2：参见第三篇《四维虫子》注③。
第二十五篇《迷失的旅行者——中篇：压缩问题》
傍晚的时候，那位 “时空旅行者”暂时走了，我没走，住在朋友家了。
我：“你觉得他是jīng神病吗？”
朋友有点急了：“你问我？我找你来就是问你这个的啊！！”
我：“你先别激动……因为我对你们说的那些宇宙啊，什么泡沫啊，不是很明白，所以我没法做判断。你先告诉我他说的那些是小说电影范畴的还是真的是那样。”
量子物理教授：“哦，这样啊，嗯……有些地方我也不是很明白。例如说到反重力装置的问题。他提到了引力子，这个……因为万有引力只是一个现象，为什么会万有引力、万有引力的成因，目前还是未知的东西。”
我：“……对啊，为什么会有引力……”
量子物理教授：“现在没人知道，引力场的存在是事实。所以说他提到的这个的确很有意思，如果真的发现所谓引力子，反重力装置还真有可能实现。那个可以说是一个重大的科技标志了。”
我：“还有吗？还有你觉得是瞎掰的没？”
量子物理教授：“难说，我想明天他来了我详细的问一下。如果真的是他说的那样，那么他作为参与者肯定会对那方面知识有一些掌握，哪怕是岗前培训也得知道一些，不可能什么都不知道就放过来了，违反常理。而且他也提到过这是政府行为，那么岗前培训应该是有的。我觉得这是一个很重要的点。因为目前我所了解的量子力学知识里面，没听说过这种传输方式。哪怕他能说个大概，理论上可行都成……否则就是胡chuī了。”
我：“等等，你是说你相信他说的？”
量子物理教授：“嗯……有点儿，所以我急着找你确认。因为关于穿越量子泡沫那方面，眼下的技术还是实验阶段，例如无条件电运——就是在我家这里无条件的把一个东西传输到你家。目前虽然可以做到，但是只能运送很微小的粒子……”
我：“停，电运啥的太复杂了，还有就是多宇宙理论是怎么回事儿？我听不懂就没法判断他是不是胡chuī的。你必须今天晚上教会我。”
他使劲挠着头：“这个怎么可能啊？”
我：“否则我帮不了你。”
他认真的想了好一阵：“嗯……我试试吧……但是我只能说尽力……你原来听课都听哪儿去了？”
我无比坦然的承认：“睡着了。”
他叹了口气：“来我书房吧。”
我发现能有个自己的书房是件很慡的事儿，不管是否看书，那个气氛还是挺不错的。至少说起来很牛的感觉。
坐下后，他认真的看着我：“你在考验我的教学水平……这样吧，我看看能不能压缩最实质的内容，用最直白的方式给你解释下多宇宙理论。”
我鞠了个躬：“如果真的能，那我以后就听您的课了。”
他笑了下：“嗯……从这儿说吧：在19世纪的时候，物理界有个共识，象光啊，电磁啊，这类的能量都是以连续波的形式存在的。所以我们至今都在用光波、电磁波这类的名词。对于这一点上，是19世纪的物理界的很大成就。如果有人对此质疑的话，用一个实验就能证实这一点。”
我：“嗯，弄一堆仪器gān点儿啥。最后得了个结论，所有人目瞪口呆，这个我理解。”
量子物理教授：“你错了，这是个很简单的实验，任何人都能做。”
我：“哎？是吗？那你现在做给我看！”
量子物理教授：“别急，我会做给你的。咱们先说第一步：假设啊，假设你在我这个门上掏出个竖长条的缝隙来，我站在外面用手电向里面照she，你关了灯在屋里看。墙上会有1条光带对吧？”
我：“对，怎么了？”