“行。”
高学霸又道：“等等，把线轮给我吧。”
“为啥？好吧，等下次放的时候再系就是。”吴学渣剪了线轮，递给他。
“还有下次呢，这么丑的风筝你还想放几次？谁陪你放？”
“哪里丑啦！”吴学渣夸张地反驳，举起风筝左看右看，妥协道，“行吧，是有点丑，哎，第一次嘛，难免的！”
“我下次给你做个更好看的。”
“我以后给你买个能见人的。”
吴学渣和高学霸同时说道，俩人愣了一秒，又开始笑了起来。
分别时，高学霸犹豫了一下，还是说道：“其实你可以琢磨一下你的爱好是不是做手工，我觉得你做风筝的时候很专注入迷，比做题的时候抓耳挠腮像样多了。”
吴学渣两眼亮晶晶，问：“真的吗？”
又是这傻样。
高学霸举着线轮对他挥手，笑着说：“真的。我走了，拜拜。”
“下周见！”
第3章 第三章
吴学渣在家做作业的时候，又开始走神。无意识地用小刀在橡皮擦上写写刻刻，刻出来一个“高”字。他拿来印泥一压一盖，“嘿”了声，感觉还真像那么回事。
他去买了两块新橡皮擦，上网搜了搜小篆体，“高”下面的“口”看起来像在咧嘴笑，他没有意识到刻的时候，自己也在跟它笑。
两块橡皮擦，一块的字体是凹下去的，是y-in刻，这比较简单，只需要下刀的时候严格按照字体轮廓切刻。压了印泥，盖出来的是红底白字。
另一块的字体是凸出来的，是阳刻，这对于吴学渣来说稍微难一些。他花了很长时间精雕细琢，“呼”地吹开橡皮屑，“高”字流利干净，就像高学霸一样。
吴学渣把它用纸巾包起来，放进了书包里，等着明天给高学霸。
晚上入睡前，他想了想，没准儿他真有做手工的天分呢？或许还真的可以发扬一下。
吴学渣把橡皮擦印章给高学霸的时候，还有点不好意思，总觉得太过儿戏。高学霸倒是觉得那印章很有意思，经常出神凝视着它。
吴学渣默默受了鼓励，竟从此一发不可收拾，刻完橡皮擦，刻印章垫，等攒够了零花钱，又去买了两块石料。
高学霸担心他走火入魔，落下学习。吴学渣却道：“不会的，等我刻完这一个，我以后就在学校赶完作业，回家再刻章。”
难得看他为某事疯魔，高学霸也就任他去了，只是会偶尔看着中考倒计时沉默。
也不知道是学习越紧张，人就越想开小差，还是吴学渣的专注太有感染力。其他人也开始玩刻章，渐渐地成为一股风潮，甚至很多人在上课期间也偷偷低头刻章，导致课堂越来越死气沉沉。
经任课老师的反映，班主任开始整顿。
初三的美术课早就成了自习课，偶尔还会是英语数学课，怎么可能空x_u_e来风地开始流行刻章。
班主任不仅严令禁止他们搞东搞西，还私下叫来班委，让他们一定要抓到始作俑者。
其他班委都偷偷看向高学霸，高学霸却淡淡点头：“好的，您放心。”
他一回来就跟吴学渣说：“不要刻章了，不管是在学校还是在家。”
吴学渣怯怯问道：“为啥？”
“你今天英语默写错了多少个？昨天还被老师罚抄古文三遍，抄完了吗？中午刷的数学题，前两道大题明明是送分的，你居然就写了个公式上去，要我帮你代入数据？”
高学霸的表情有些不近人情。
吴学渣恳切地说道：“我就再刻一个字，还剩最后一个了，你看！”
高学霸似乎懒得管他，也不看他递来的刻章。
吴学渣讪讪收回印章，继续加快动作，尽量放学前刻完！
放学前一节课，有个班委突然拍了下吴学渣的肩膀，表情颇不自然地说：“那个，老班让你去办公室。”
吴学渣以为是作业的事，连忙拍干净手上的渣屑，却听班委补了一句“带上你的印章”。
吴学渣一震，和高学霸相视一眼后，不免唉声叹气，苦着脸去办公室了。
高学霸看着他的背影，眉头紧皱，也跟着去了。走前还不经意瞥了班委一眼，眼神有点凉，班委差点打了个激灵。
高学霸一进去，就听到班主任怒拍桌子，指着吴学渣鼻子骂他祸害，影响班级学习气氛。那两块印章都被他摔了。一块摔在地上，缺了个角，另一块则飞到了另外一个老师的桌子上。
吴学渣是个软柿子，骂不还口。但多少有些不忿，他腰背挺直，下巴绷得直直的，背后的手指头绞在一起，指尖泛白。
班主任看到高学霸，也将他招过来，没好气地说道：“你不是口口声声让我要放心的吗？结果始作俑者就坐在你旁边，我不信你没看到！你这是包庇！小高同学，你以前也不像这样啊，是不是他把你带坏了？我就知道不该让他挨着别人坐！”又转头对吴学渣说，“你！明天就回到你的特殊位置去，我就不信，你在老师眼皮子底下还能做小动作！”
高学霸和吴学渣并肩站着，开口道：“老师，我不觉得我被带坏了，我上次月考还是年级前三。我同桌也没有不顾学习，上次他进步了十五名，这还只是班上。年级名次他进步二百三十一名呢。既然我们坐在一起后，没有发生任何退步，您换位置的理由可能有点不充分吧。相反，要是又把他丢到特殊位置，同学不亲，老师不爱，他可能又会回到过去的样子。当然，他怎么样是他的事，可拖垮了班级后腿，您的心情也会受影响吧。我知道他花太多时间用在刻章上不太符合学生规范，但这只是一种锻炼方式。”