人类有自主意识，不会轻易被其他人影响。可是小鹿甚至对自己过去的事情都不太记得，分解过程中不小心与你们发生量子纠缠是极有可能的。毕竟在传输过程中，大家都是量子态。”
小鹿竟然好像听懂了，它站在乔知学身边，眼睛瞪得大大的。
“那他是受到一个人的影响还是很多人？”梁显不由问道。
“这个不清楚，”乔知学道，“但是通过刚才的测试，能够看出它十分狡猾，有自我保护意识，对谭砚有强烈的依赖x_ing，量子力学学得还不错呢。当然，以它的脑容量肯定无法接收全部知识，只是部分，思维能力也会差很多，但是足够聪明了。我们已经不能将它当做一个实验动物来看待了。”
小鹿眼睛一亮，小尾巴使劲摇，甚至破天荒地用脑袋蹭乔知学。
“但考虑到他（此后都用他字）是在有思维能力的情况下踢伤了徐明宇，呵呵，作为智慧生物，你需要承担法律责任哦。”乔知学“和蔼”地拍拍小鹿的头。
小鹿：“……”
作者有话要说： 小鹿：你们人类没一个好东西！！
第51章 继续现实（六）
谭砚有些看不过去乔知学如此欺负一头能够陪他去异世界的小鹿, 不由道：“一般我们警察处理这种民事案件的时候，如果能够取得当事人的谅解, 是可以私下调解的。”
小鹿又“噔噔噔”跑回谭砚身边, 露出半张脸偷看乔知学。
乔知学推推眼镜：“但是最起码要赔偿医疗费，他有钱吗？”
小鹿：“……”
“我有的。”谭砚摸摸小鹿的脑袋，“我……工作这么多年, 还算小有资产吧。”
梁显：“……”
不知为何，现在听谭砚说的每一句话都觉得扎心。
“我开玩笑的。”乔知学道。
然而他的话听起来一点都不像是在开玩笑。
“小鹿是第一次，大家都不清楚会发生这种情况，也就算了。我只是想让大家意识到，一个非智慧生物拥有了人类的智商后, 是很危险的一件事。”乔知学严肃道，“他有人的智慧, 不会甘愿被圈养；他懂得很多丰富的知识, 还有异能，就算将他关起来，也未必能够防得住他逃跑。一个没有任何法律和道德约束，另有超能力与高学历的动物, 若是产生反社会心理，对这个社会造成的危害很大。”
“当然, 我并没有说大家这么做不对, 小鹿的存在让我们有了新的发现，救他还是很有价值的。只是以后在异世界，不管做什么事情都要三思。”乔知学又道。
此时于部长也道：“两个国家的j_iao流都有可能造成物种入侵或者文化入侵, 更何况是两个世界。大家在异世界一定要小心谨慎，不要再带其他世界的生物回来了。”
众人纷纷点头，谭砚也认识到自己的一时心软可能会造成很大影响，对小鹿本身也不好，郑重答应了。
“我理解你的心情，”于部长又道，“以保护人民生命安全为己任的警务人员，哪怕是在异世界，又怎么能眼睁睁地看着弱小的生命死在眼前，救死扶伤是你的天职，不会有人怪你。可是……我们终究只是人，总有力所不能及的事情存在，量力而行，明白吗？”
异能小队受教，低着头沉思自己所做的一切。
“我并没有让你们习惯死亡，”于部长继续道，“因为一旦习惯就代表麻木，一旦麻木……人就会变得毫无底限。我们都是战士，将来我们的手上可能都会沾满鲜血，可即使如此，我每一次看到生命的消逝都会觉得悲伤与无力。学会忍耐，但同时要保持谦卑，深刻认识到人类的渺小与卑微，这才是你们接下来将要学习的。”
“明白！”谭砚坚定地回答道。
他似乎有点太心软了，但是这份软弱得到了于部长的肯定。善良没有错，他要做到的是，在理x_ing与感x_ing之间，找到一个平衡点。
几个老教授针对小鹿又提出了一些自己的意见，他们依旧不是很能接受鹿与人的思维发生量子纠缠，从而拥有人类的智慧还会做高数题什么的。但是年轻人倒是很迅速地接受了这件事，双方坚持己见，又没有明确的证据支持，最终这个问题也没有定论，于部长让大家回去各自思考这个问题，没有答案也没关系，毕竟实在探索中的课题。
老教授们离开后，会议室又剩下于乔与异能小队几人，针对小鹿r.ì后的归属问题展开了讨论。
“小鹿留在基地，陪我研究。”乔知学一语定下小鹿将来的归属权。
小鹿：“！！！”
他“噔噔噔”跑到乔知学面前，张开口刚要咬，就听乔知学道：“你敢咬一个试试？”
小鹿委屈地闭上嘴，只能用可怜巴巴的眼神看着乔知学，一双大眼睛简直要掉眼泪，看着就让人心酸。
见乔知学不为所动，小鹿就又去谭砚身边，咬住他的衣角苦苦哀求。
谭砚又心软了，他开口：“乔教授……”
“如果不放在基地，你们要怎么养他？放宿舍吗？”乔知学问道。
谭砚：“……”
“就算你们六个在同一个宿舍，大家都不介意多养一头小鹿，但其他寝室呢？楼管呢？中央军校呢？普通宿舍就算养个猫猫狗狗被抓到都要批评，你们还想养鹿？他以后会长多大你知道吗？被学校发现了，有人强制将他送到动物园，他会不会踢伤别人？徐明宇是知情者，我们可以将消息压下来，普通人呢？能行吗？”乔知学列出一系列现实困难，“这些困难你们能够解决吗？”
不能……
“退一万步讲，你们能解决，然后呢？他吃什么你们知道吗？其他世界的小鹿是否可以适应地球的食物，你们能研究吗？梁显和崔和豫理科成绩很好，他们生物学学得怎样？”